Description

Depuis plus de 20 ans, chercheurs et praticiens développent des activités de débats argumentés avec les enfants. Plusieurs courants et dispositifs cohabitent mais ils ont un postulat en commun : les enfants ont une grande capacité d'étonnement face au monde et c’est un enjeu éducatif majeur que de les accompagner dans la construction d'une pensée réflexive. Les deux invitées de cet épisode, Edwige Chirouter, professeure des universités en philosophie et sciences de l'éducation, et Caroline Faivre, professeure des écoles spécialisée et conseillère pédagogique départementale, expliquent pourquoi et comment on peut favoriser le développement de l'esprit critique dès la maternelle. Elles donnent des pistes pour se former à ces pratiques.

• (Ré)écoutez le témoignage du 23 juin 2021 de Jean-Charles Pettier sur le débat argumenté dans le 1er degré, un épisode Extra classe.
• Réseau Canopé, Discussion à visée philosophique, 15 min 18 sec, 2010. En ligne sur la BSD (banque de séquences didactiques).
• Blond-Rzewuski Olivier (dir.), Pourquoi et comment philosopher avec des enfants ? De la théorie à la pratique en classe, collection « Enseigner à l’école primaire », Hatier, 2018.

Les inspirations des invitées :

• Barougier Pierre et Pozzi Jean-Pierre, Ce n'est qu'un début, France Télévisions Éditions, 98 min, 2010.
• Chaillan Marianne, In pop we trust. La philo par les grands classiques de la culture pop, Édition des Équateurs, 2020.
• Houdé Olivier, L'inhibition au service de l'intelligence. Penser contre soi-même, PUF, 2020.

Téléchargez la transcription [DOCX].

Chapitres
01:33 - Je pense donc je suis… philosophe ?
07:09 - Des pratiques en classe
20:36 - Se former
24:00 - Inspirations

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Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
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