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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?

Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien-être de tous les membres de la communauté éducative.  
Lutte contre le harcèlement, IA à l'école, bien-être des élèves, posture professionnelle, coéducation, éducation à la transition écologique et sociale, éducation aux médias et à l'information, motivation des élèves... Chaque mercredi, des profs, des acteurs de la formation et de l'éducation vous partagent leurs expériences et vous inspirent, avec trois émissions

  • « Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes). 

  • « Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).  

  • « Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes). 



Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

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  • « Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).  

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297 episodes

10 playlists

    Season 6

  • Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196 cover
    Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196 cover
    Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196

    Comment transmettre l’histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite des esclaves vers les montagnes pour reconquérir leur liberté. Dans cet épisode, l’enseignante Véronique Izard-Achour raconte comment ses élèves de 4e ont redonné vie à cette mémoire en créant un docu-fiction pour La Flamme de l’égalité, un concours scolaire national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage. Une aventure pédagogique, sensible et collective ! Sur le même sujet, découvrez l'épisode Extra classe Un média au service de l'histoire de l'esclavage en Normandie - Les énergies scolaires #162 (https://extraclasse.reseau-canope.fr/un-media-au-service-de-l-histoire-de-l-esclavage-en-normandie-les-energies-scolaires-162). Vous pouvez aussi consulter : Le site de La Flamme de l’égalité (https://www.laflammedelegalite.org/), le concours scolaire et national sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage. La page éduscol Mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions (https://eduscol.education.gouv.fr/6396/memoires-de-la-traite-de-l-esclavage-et-de-leurs-abolitions). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Louis Compoint Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on May 13, 2026

  • Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36 cover
    Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36 cover
    Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36

    La correction des évaluations est un passage obligé qui peut prendre beaucoup de temps. Les élèves, eux, ont hâte de connaître leur note, mais pas forcément de se pencher sur ce qui a plus ou moins bien marché. Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? Aurélie Hollard, professeure de SVT en collège REP+, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-36_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Magali Devance Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35 cover
    Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35 cover
    Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35

    En mai, fais ce qu’il te plaît ! Mais quelques conseils pour se repérer dans le foisonnement des supports et des ressources ne seront pas superflus. Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? C’est ce qu’Entre profs a demandé à Julien Richard, professeur des écoles. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-35_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Myriam Jacquet Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34 cover
    Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34 cover
    Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34

    Un lundi matin, on entre dans une classe : on ne parle pas la langue et on ne connaît encore personne, tout en portant avec soi une histoire qu’on ne peut pas raconter. Imaginons un instant ce que peut ressentir cet élève… Alors, comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? Sixu Péchenart, professeur des écoles, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-34_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Luc Taramini Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61 cover
    Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61 cover
    Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61

    L’évaluation est au cœur du métier enseignant. Mais avec l’arrivée des intelligences artificielles génératives, une question devient incontournable : que mesure-t-on encore vraiment ? Devoirs faits à la maison avec l’aide de l’IA, productions écrites difficilement attribuables à un élève, réponses instantanées à des questions complexes… L’IA bouscule les repères traditionnels de l’évaluation. Certains y voient une menace (triche, perte d’authenticité), d’autres une opportunité (feedback personnalisé, différenciation, développement de compétences métacognitives et numériques). Dans cet épisode, nous explorons ce moment charnière où se posent ces questions : quelles pratiques concrètes émergent déjà dans les classes ? Comment l’évaluation peut être transformée pour répondre à sa fonction première ? Comment peut-elle devenir un levier d’apprentissage plus qu’un outil de contrôle ? Avec : Bruno Devauchelle, enseignant-chercheur associé au laboratoire Techné à l’université de Poitiers, Cécile Le Chevalier, professeure de lettres en lycée, formatrice, interlocutrice académique du numérique (IAN) et experte disciplinaire Lettres de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Références :  Playlist Extra classe Enseigner avec l’IA (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/enseigner-avec-l-ia). Dossier « IA génératives en éducation (https://www.reseau-canope.fr/ia-et-education/dossier-ia-generatives-en-education?mtm_campaign=dossier_ia&mtm_source=dossier_ia_episode_evaluation_extra_classe&mtm_medium=episode_evaluation_extra_classe) » de Réseau Canopé. Rapports d'études sur les représentations des élèves sur l'IA (https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/intelligence-artificielle.html).  CanoTech : webinaire L’évaluation des productions d’élèves à l’heure de l’IA (https://www.canotech.fr/s/40033/levaluation-des-productions-deleves-a-lheure-de-lia) et vidéo Comment évaluer une production d'écrits assistée par une IA ? (https://www.canotech.fr/a/37903/comment-evaluer-une-production-decrits-assistee-par-une-ia)  Inspirations des invités :  Construire une lecture critique avec Britannicus : interprétation, portfolio et usage raisonné de l’IA (https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/23348).  Serge Tisseron, Machines maternelles. L'IA peut-elle prendre soin de nous ?, PUF, 2026. Plus de références et de liens sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Chapitres 00:00 Introduction 03:03 Évaluer quoi… quand l’IA peut tout faire ? 10:20 « L'alignement pédagogique en 90 secondes » 14:53 Tricher ou apprendre, que fait vraiment l’IA aux élèves ? 29:43 Réinventer l’évaluation, des pistes concrètes 50:44 Inspirations Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione Avec l'appui technique de : Floriane Le Maître, Nadjim Mioudi Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Réalisation : Simon Gattegno © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    56min | Published on April 29, 2026

  • Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195 cover
    Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195 cover
    Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195

    Et si l’on changeait le collège… sans tout reconstruire ? Au collège Asa-Paulini d’Anse, c’est toute une équipe qui a dressé un constat partagé : un quotidien sous tension, des élèves en difficulté et un sentiment d’impuissance face à un système qui s’essouffle. Avec le projet O-xygène, l’établissement choisit de transformer l’existant en agissant sur trois leviers : les temps de l’enfant, le suivi des élèves et les espaces. Séances raccourcies, ateliers en fin de journée, professeurs référents : autant d’ajustements concrets pour redonner du sens aux apprentissages et aux relations entre enseignants, élèves et familles. Deux professeures, Élodie Kaminski et Clémence Ferret, nous racontent comment une équipe peut, collectivement, faire évoluer le cadre pour mieux répondre aux besoins des élèves et retrouver un nouveau souffle dans son métier. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : Les temps de l’enfant : un collectif à réinventer - Parlons pratiques ! #58 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/les-temps-de-l-enfant-un-collectif-a-reinventer-parlons-pratiques-58). Faire collectif, une dynamique pour l'École - Parlons pratiques ! #45 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/faire-collectif-une-dynamique-pour-l-ecole-parlons-pratiques-45). Vous pouvez aussi consulter : L’espace Les temps de l'enfant (https://www.canotech.fr/evenement/les-temps-de-lenfant) sur CanoTech par Réseau Canopé. Le projet O-xygène (https://www.ac-lyon.fr/innovation-pedagogique-trois-projets-de-l-academie-de-lyon-labellises-130194) labellisé par l’académie de Lyon. Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Myriam Jacquet Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 22, 2026

  • Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194 cover
    Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194 cover
    Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194

    Comment rendre concrète et utile une éducation à l’alimentation auprès des élèves de primaire ? Anouch Bélassian, professeure des écoles à Manosque, s’est rapprochée de l’association « L’école comestible » pour proposer des ateliers théoriques et pratiques dans lesquels elle apprend aux élèves à mieux se nourrir. Elle bénéficie dans cette mission du soutien de son inspection ainsi que de la municipalité, qui a créé une cuisine pédagogique partagée pour ce projet. Les élèves de la commune y découvrent et manipulent des fruits et légumes bruts, locaux et de saison qu’ils cuisinent, mais pas uniquement... Ils abordent aussi concrètement les mathématiques, les sciences et la géographie à travers la cuisine. En impliquant les parents bénévoles et en formant d'autres collègues, Anouch veut faire de l'école un levier essentiel pour la santé des enfants. Au-delà d’une préoccupation pour la santé des élèves, c’est aussi un apprentissage de la collaboration et un éveil des sens. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :   Alimentation, santé et bien-être dans un collège E3D - Les Énergies scolaires #187 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/alimentation-sante-et-bien-etre-dans-un-college-e3d-les-energies-scolaires-187). Le petit déjeuner, un projet pédagogique - Les Énergies scolaires #141 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/le-petit-dejeuner-un-projet-pedagogique-les-energies-scolaires-141). Vous pouvez aussi consulter :  L’éducation à l’alimentation : une question socialement vive (https://www.canotech.fr/a/38727/leducation-a-lalimentation-une-question-socialement-vive) sur CanoTech (Réseau Canopé, 2024). Éducation à l'alimentation et au goût (https://www.education.gouv.fr/education-l-alimentation-et-au-gout-7616), sur education.gouv.fr (http://education.gouv.fr). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Antoine Decroix Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Mixage : Simon Gattegno Photographie : Julie Vandal Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 15, 2026

  • Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193 cover
    Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193 cover
    Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193

    Avez-vous déjà entendu parler de l’autorégulation ou du DAR ? C’est un dispositif inspiré de recherches canadiennes et fondé sur la métacognition et l’enseignement explicite, pour aider les élèves à mieux se connaître eux-mêmes, à améliorer leur confiance dans les apprentissages et à développer leur autonomie. Au collège César-Franck à Amiens, Nathalie Decoudu, professeure des écoles, une éducatrice spécialisée et une aide médico-psychologique se sont engagées dans ce dispositif d’autorégulation (DAR) pour accompagner neuf élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et des troubles neurodéveloppementaux (TND). Au fil de l’échange, on découvre aussi les coulisses d’un partenariat étroit entre l’Éducation nationale et le médico-social : diagnostic, accompagnement, suivi individualisé des élèves, travail en équipe avec les éducateurs spécialisés et les structures locales. À travers son regard sensible et passionné, Nathalie raconte ce qui la motive profondément : l’émerveillement face à des manières singulières de penser le monde et la conviction que ces pratiques profitent à tous les élèves. Un épisode inspirant qui donne à voir ce que peut être une école pour tous, où l’accessibilité des apprentissages devient une richesse collective.  Les épisodes Extra classe de la playlist Prendre en compte la diversité des élèves (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/prendre-en-compte-la-diversite-des-eleves) peuvent vous intéresser.  Vous pouvez aussi consulter :  La présentation du DAR du collège César-Franck (https://college-cesar-franck-amiens.80.ac-amiens.fr/etablissement/eleves-a-besoin-educatifs-particuliers/dar/). Les dispositifs d’autorégulation (DAR) (https://handicap.gouv.fr/les-dispositifs-dautoregulation), sur handicap.gouv.fr (http://handicap.gouv.fr). La présentation du webinaire Dispositifs d’autorégulation et d’autoévaluation des élèves (https://www.canotech.fr/s/39278/dispositifs-dautoregulation-et-dautoevaluation-des-eleves) sur CanoTech (prochaine session le 1er juillet 2026). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Aurélie Dulin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Mixage : Myriam Naciri Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 8, 2026

  • Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33 cover
    Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33 cover
    Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33

    Chaque fois que vous êtes devant une classe de 25 ou 30 élèves, avec des niveaux et des besoins très différents, vous vous posez très certainement cette question : comment gérer une classe hétérogène ? Pour Entre profs, Fanny Grauer, professeure de SVT en collège, explique en quoi, pour elle, ces différences sont une chance. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/Extra-classe_Entreprofs-33_Sketchnote_ASS.jpg). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Myriam Jacquet et Hélène Audard Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on April 1, 2026

  • Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32 cover
    Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32 cover
    Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32

    Des petites chamailleries au harcèlement, les relations entre les élèves peuvent rapidement s’envenimer. Gérer les conflits, c’est indispensable, mais les éviter c’est mieux ! Comment prévenir les conflits entre élèves ? Pour Entre profs, Magali Rabeyrin, professeure des écoles, explique ce qui est mis en place dans son école. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/Extra-classe_Entreprofs-32_Sketchnote_ASS.jpg). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno et Hélène Audard Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on April 1, 2026

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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?

Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien-être de tous les membres de la communauté éducative.  
Lutte contre le harcèlement, IA à l'école, bien-être des élèves, posture professionnelle, coéducation, éducation à la transition écologique et sociale, éducation aux médias et à l'information, motivation des élèves... Chaque mercredi, des profs, des acteurs de la formation et de l'éducation vous partagent leurs expériences et vous inspirent, avec trois émissions

  • « Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes). 

  • « Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).  

  • « Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes). 



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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?

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Lutte contre le harcèlement, IA à l'école, bien-être des élèves, posture professionnelle, coéducation, éducation à la transition écologique et sociale, éducation aux médias et à l'information, motivation des élèves... Chaque mercredi, des profs, des acteurs de la formation et de l'éducation vous partagent leurs expériences et vous inspirent, avec trois émissions

  • « Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes). 

  • « Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).  

  • « Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes). 



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297 episodes

10 playlists

    Season 6

  • Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196 cover
    Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196 cover
    Concours La Flamme de l’égalité : un projet de classe sur l'esclavage à La Réunion - Les énergies scolaires #196

    Comment transmettre l’histoire de l'esclavage et du marronnage à des élèves qui la connaissent à peine ? À La Réunion, le marronnage désigne la fuite des esclaves vers les montagnes pour reconquérir leur liberté. Dans cet épisode, l’enseignante Véronique Izard-Achour raconte comment ses élèves de 4e ont redonné vie à cette mémoire en créant un docu-fiction pour La Flamme de l’égalité, un concours scolaire national sur l'histoire et la mémoire de l'esclavage. Une aventure pédagogique, sensible et collective ! Sur le même sujet, découvrez l'épisode Extra classe Un média au service de l'histoire de l'esclavage en Normandie - Les énergies scolaires #162 (https://extraclasse.reseau-canope.fr/un-media-au-service-de-l-histoire-de-l-esclavage-en-normandie-les-energies-scolaires-162). Vous pouvez aussi consulter : Le site de La Flamme de l’égalité (https://www.laflammedelegalite.org/), le concours scolaire et national sur l’histoire et la mémoire de l’esclavage. La page éduscol Mémoires de la traite, de l'esclavage et de leurs abolitions (https://eduscol.education.gouv.fr/6396/memoires-de-la-traite-de-l-esclavage-et-de-leurs-abolitions). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Louis Compoint Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on May 13, 2026

  • Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36 cover
    Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36 cover
    Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? - Entre profs #36

    La correction des évaluations est un passage obligé qui peut prendre beaucoup de temps. Les élèves, eux, ont hâte de connaître leur note, mais pas forcément de se pencher sur ce qui a plus ou moins bien marché. Quel temps consacrer à la correction des copies en classe ? Aurélie Hollard, professeure de SVT en collège REP+, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-36_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Magali Devance Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35 cover
    Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35 cover
    Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? - Entre profs #35

    En mai, fais ce qu’il te plaît ! Mais quelques conseils pour se repérer dans le foisonnement des supports et des ressources ne seront pas superflus. Comment faire le choix des manuels et des fichiers ? C’est ce qu’Entre profs a demandé à Julien Richard, professeur des écoles. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-35_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Myriam Jacquet Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34 cover
    Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34 cover
    Comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? - Entre profs #34

    Un lundi matin, on entre dans une classe : on ne parle pas la langue et on ne connaît encore personne, tout en portant avec soi une histoire qu’on ne peut pas raconter. Imaginons un instant ce que peut ressentir cet élève… Alors, comment accueillir un élève allophone dans sa classe ? Sixu Péchenart, professeur des écoles, partage son expérience avec Entre profs. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/Extra_Classe/sketchnotes/Extra-classe_Entreprofs-34_Sketchnote_ASS.png). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Luc Taramini Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on May 6, 2026

  • Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61 cover
    Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61 cover
    Évaluation et IA : les profs s'adaptent - Parlons pratiques ! #61

    L’évaluation est au cœur du métier enseignant. Mais avec l’arrivée des intelligences artificielles génératives, une question devient incontournable : que mesure-t-on encore vraiment ? Devoirs faits à la maison avec l’aide de l’IA, productions écrites difficilement attribuables à un élève, réponses instantanées à des questions complexes… L’IA bouscule les repères traditionnels de l’évaluation. Certains y voient une menace (triche, perte d’authenticité), d’autres une opportunité (feedback personnalisé, différenciation, développement de compétences métacognitives et numériques). Dans cet épisode, nous explorons ce moment charnière où se posent ces questions : quelles pratiques concrètes émergent déjà dans les classes ? Comment l’évaluation peut être transformée pour répondre à sa fonction première ? Comment peut-elle devenir un levier d’apprentissage plus qu’un outil de contrôle ? Avec : Bruno Devauchelle, enseignant-chercheur associé au laboratoire Techné à l’université de Poitiers, Cécile Le Chevalier, professeure de lettres en lycée, formatrice, interlocutrice académique du numérique (IAN) et experte disciplinaire Lettres de la direction du numérique pour l’éducation (DNE). Références :  Playlist Extra classe Enseigner avec l’IA (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/enseigner-avec-l-ia). Dossier « IA génératives en éducation (https://www.reseau-canope.fr/ia-et-education/dossier-ia-generatives-en-education?mtm_campaign=dossier_ia&mtm_source=dossier_ia_episode_evaluation_extra_classe&mtm_medium=episode_evaluation_extra_classe) » de Réseau Canopé. Rapports d'études sur les représentations des élèves sur l'IA (https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/intelligence-artificielle.html).  CanoTech : webinaire L’évaluation des productions d’élèves à l’heure de l’IA (https://www.canotech.fr/s/40033/levaluation-des-productions-deleves-a-lheure-de-lia) et vidéo Comment évaluer une production d'écrits assistée par une IA ? (https://www.canotech.fr/a/37903/comment-evaluer-une-production-decrits-assistee-par-une-ia)  Inspirations des invités :  Construire une lecture critique avec Britannicus : interprétation, portfolio et usage raisonné de l’IA (https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/23348).  Serge Tisseron, Machines maternelles. L'IA peut-elle prendre soin de nous ?, PUF, 2026. Plus de références et de liens sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Chapitres 00:00 Introduction 03:03 Évaluer quoi… quand l’IA peut tout faire ? 10:20 « L'alignement pédagogique en 90 secondes » 14:53 Tricher ou apprendre, que fait vraiment l’IA aux élèves ? 29:43 Réinventer l’évaluation, des pistes concrètes 50:44 Inspirations Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione Avec l'appui technique de : Floriane Le Maître, Nadjim Mioudi Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Réalisation : Simon Gattegno © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    56min | Published on April 29, 2026

  • Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195 cover
    Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195 cover
    Projet O-xygène, un collège qui repense son fonctionnement - Les énergies scolaires #195

    Et si l’on changeait le collège… sans tout reconstruire ? Au collège Asa-Paulini d’Anse, c’est toute une équipe qui a dressé un constat partagé : un quotidien sous tension, des élèves en difficulté et un sentiment d’impuissance face à un système qui s’essouffle. Avec le projet O-xygène, l’établissement choisit de transformer l’existant en agissant sur trois leviers : les temps de l’enfant, le suivi des élèves et les espaces. Séances raccourcies, ateliers en fin de journée, professeurs référents : autant d’ajustements concrets pour redonner du sens aux apprentissages et aux relations entre enseignants, élèves et familles. Deux professeures, Élodie Kaminski et Clémence Ferret, nous racontent comment une équipe peut, collectivement, faire évoluer le cadre pour mieux répondre aux besoins des élèves et retrouver un nouveau souffle dans son métier. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser : Les temps de l’enfant : un collectif à réinventer - Parlons pratiques ! #58 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/les-temps-de-l-enfant-un-collectif-a-reinventer-parlons-pratiques-58). Faire collectif, une dynamique pour l'École - Parlons pratiques ! #45 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/faire-collectif-une-dynamique-pour-l-ecole-parlons-pratiques-45). Vous pouvez aussi consulter : L’espace Les temps de l'enfant (https://www.canotech.fr/evenement/les-temps-de-lenfant) sur CanoTech par Réseau Canopé. Le projet O-xygène (https://www.ac-lyon.fr/innovation-pedagogique-trois-projets-de-l-academie-de-lyon-labellises-130194) labellisé par l’académie de Lyon. Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Myriam Jacquet Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard, Magali Devance Mixage : Laurent Gaillard Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 22, 2026

  • Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194 cover
    Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194 cover
    Tous en cuisine : des ateliers d'éducation à l'alimentation dans les écoles de Manosque - Les énergies scolaires #194

    Comment rendre concrète et utile une éducation à l’alimentation auprès des élèves de primaire ? Anouch Bélassian, professeure des écoles à Manosque, s’est rapprochée de l’association « L’école comestible » pour proposer des ateliers théoriques et pratiques dans lesquels elle apprend aux élèves à mieux se nourrir. Elle bénéficie dans cette mission du soutien de son inspection ainsi que de la municipalité, qui a créé une cuisine pédagogique partagée pour ce projet. Les élèves de la commune y découvrent et manipulent des fruits et légumes bruts, locaux et de saison qu’ils cuisinent, mais pas uniquement... Ils abordent aussi concrètement les mathématiques, les sciences et la géographie à travers la cuisine. En impliquant les parents bénévoles et en formant d'autres collègues, Anouch veut faire de l'école un levier essentiel pour la santé des enfants. Au-delà d’une préoccupation pour la santé des élèves, c’est aussi un apprentissage de la collaboration et un éveil des sens. Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :   Alimentation, santé et bien-être dans un collège E3D - Les Énergies scolaires #187 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/alimentation-sante-et-bien-etre-dans-un-college-e3d-les-energies-scolaires-187). Le petit déjeuner, un projet pédagogique - Les Énergies scolaires #141 (https://smartlink.ausha.co/extra-classe/le-petit-dejeuner-un-projet-pedagogique-les-energies-scolaires-141). Vous pouvez aussi consulter :  L’éducation à l’alimentation : une question socialement vive (https://www.canotech.fr/a/38727/leducation-a-lalimentation-une-question-socialement-vive) sur CanoTech (Réseau Canopé, 2024). Éducation à l'alimentation et au goût (https://www.education.gouv.fr/education-l-alimentation-et-au-gout-7616), sur education.gouv.fr (http://education.gouv.fr). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Antoine Decroix Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Mixage : Simon Gattegno Photographie : Julie Vandal Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 15, 2026

  • Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193 cover
    Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193 cover
    Un dispositif d'autorégulation (DAR) en collège pour l'autonomie et la réussite de tous les élèves - Les énergies scolaires #193

    Avez-vous déjà entendu parler de l’autorégulation ou du DAR ? C’est un dispositif inspiré de recherches canadiennes et fondé sur la métacognition et l’enseignement explicite, pour aider les élèves à mieux se connaître eux-mêmes, à améliorer leur confiance dans les apprentissages et à développer leur autonomie. Au collège César-Franck à Amiens, Nathalie Decoudu, professeure des écoles, une éducatrice spécialisée et une aide médico-psychologique se sont engagées dans ce dispositif d’autorégulation (DAR) pour accompagner neuf élèves présentant des troubles du spectre autistique (TSA) et des troubles neurodéveloppementaux (TND). Au fil de l’échange, on découvre aussi les coulisses d’un partenariat étroit entre l’Éducation nationale et le médico-social : diagnostic, accompagnement, suivi individualisé des élèves, travail en équipe avec les éducateurs spécialisés et les structures locales. À travers son regard sensible et passionné, Nathalie raconte ce qui la motive profondément : l’émerveillement face à des manières singulières de penser le monde et la conviction que ces pratiques profitent à tous les élèves. Un épisode inspirant qui donne à voir ce que peut être une école pour tous, où l’accessibilité des apprentissages devient une richesse collective.  Les épisodes Extra classe de la playlist Prendre en compte la diversité des élèves (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/prendre-en-compte-la-diversite-des-eleves) peuvent vous intéresser.  Vous pouvez aussi consulter :  La présentation du DAR du collège César-Franck (https://college-cesar-franck-amiens.80.ac-amiens.fr/etablissement/eleves-a-besoin-educatifs-particuliers/dar/). Les dispositifs d’autorégulation (DAR) (https://handicap.gouv.fr/les-dispositifs-dautoregulation), sur handicap.gouv.fr (http://handicap.gouv.fr). La présentation du webinaire Dispositifs d’autorégulation et d’autoévaluation des élèves (https://www.canotech.fr/s/39278/dispositifs-dautoregulation-et-dautoevaluation-des-eleves) sur CanoTech (prochaine session le 1er juillet 2026). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=Ausha). Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Épisode préparé et réalisé par : Aurélie Dulin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Mixage : Myriam Naciri Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) © Réseau Canopé, 2026 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    08min | Published on April 8, 2026

  • Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33 cover
    Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33 cover
    Comment gérer une classe hétérogène ? - Entre profs #33

    Chaque fois que vous êtes devant une classe de 25 ou 30 élèves, avec des niveaux et des besoins très différents, vous vous posez très certainement cette question : comment gérer une classe hétérogène ? Pour Entre profs, Fanny Grauer, professeure de SVT en collège, explique en quoi, pour elle, ces différences sont une chance. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/Extra-classe_Entreprofs-33_Sketchnote_ASS.jpg). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno, Myriam Jacquet et Hélène Audard Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on April 1, 2026

  • Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32 cover
    Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32 cover
    Comment prévenir les conflits entre élèves ? - Entre profs #32

    Des petites chamailleries au harcèlement, les relations entre les élèves peuvent rapidement s’envenimer. Gérer les conflits, c’est indispensable, mais les éviter c’est mieux ! Comment prévenir les conflits entre élèves ? Pour Entre profs, Magali Rabeyrin, professeure des écoles, explique ce qui est mis en place dans son école. Découvrez la synthèse de l'épisode en sketchnote (https://cdn.reseau-canope.fr/archivage/valid/Extra-classe_Entreprofs-32_Sketchnote_ASS.jpg). Vous aussi, vous avez des questions ? Rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement (https://www.facebook.com/groups/1364168140705842/) ». Et retrouvez toutes les questions dans la playlist Entre profs (https://extraclasse.reseau-canope.fr/playlist/entre-profs). Abonnez-vous à la newsletter (https://link.mail.reseau-canope.fr/wf/200288/423/fr/Start.act?source=extraclasse). Extra classe à partager et à écouter sur toutes vos plateformes de podcasts : https://smartlink.ausha.co/extra-classe Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé. Équipe de réalisation : Simon Gattegno et Hélène Audard Réalisation du sketchnote : Florian Robin Directeur de publication : Samuel Vitel Coordination et production : Hélène Audard et Magali Devance Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr (mailto:contact@reseau-canope.fr) Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    03min | Published on April 1, 2026

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