Florian SummaEntre profs, l'émission qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes. Vous arrivez dans un nouvel établissement ? Bonne nouvelle, vous n'êtes pas seul ! Mais entre les cours, les préparations, les réunions, il faut trouver le temps de nouer des relations avec ses collègues et de s'impliquer dans la vie de l'établissement. Comment trouver ma place dans l'équipe éducative ? Entre profs a demandé quelques pistes de réponse à Florian Summa, professeur de physique-chimie en collège. Moi je trouve ça déjà difficile de trouver sa place dans une équipe pédagogique quand on arrive dans un établissement parce que les premières questions qu'on se pose, c'est : quels vont être nos élèves ? quel va être notre emploi du temps ? Alors c'est ce qui arrive souvent quand on a des compléments de service, quand on n'est pas souvent dans l'établissement, on a du mal à trouver du temps pour discuter avec les autres membres de la communauté éducative et le problème c'est qu'il va falloir faire sa place pendant l'année. Déjà, la première chose, c'est se rapprocher des collègues de la discipline pour voir un peu comment ils fonctionnent. Est-ce qu'il y a des progressions communes ? Mais se rapprocher des collègues de la discipline ne suffit pas. Il va falloir forcément se rapprocher d'autres collègues, parce qu'une classe a plusieurs enseignants et pas que notre discipline. Alors collège et lycée sont différents. Pour avoir fait les deux, je trouve beaucoup plus facile de rencontrer les autres enseignants au collège. parce que plusieurs enseignants vont avoir un rituel de se retrouver à la récréation, en salle des professeurs, pour discuter. Il y a beaucoup d'informations qui passent. On arrive à rencontrer les enseignants de nos classes, d'autres disciplines. On peut discuter des soucis qu'il y a dans la classe et essayer d'en régler ensemble. Et donc, progressivement, on trouve une place dans l'équipe pédagogique d'une classe, au moins. Alors, faire sa place dans l'équipe pédagogique, ce n'est pas forcément aller que vers le personnel enseignant. Il y a aussi le personnel non enseignant, infirmière, CPE, psychologue de l'éducation nationale, qu'il faut essayer de rencontrer pour avoir des informations sur nos classes, sur nos élèves, et puis pour potentiellement monter des projets ensemble. Et là, pour les rencontrer, c'est un peu plus compliqué. Mais j'ai trouvé une solution. Il faut se rapprocher des moments informels. Et un des moments informels les plus pertinents pour moi, c'est le moment du repas. Je vais toujours à la cantine pour essayer de rencontrer ce personnel-là pour pouvoir discuter avec eux dans ces moments informels qu'on ne pourrait pas avoir si on rentrait chez soi. Il y a aussi les réunions formelles qui sont très importantes pour trouver sa place. Il ne faut surtout pas manquer les conseils de classe. J'invite aussi à aller dans les conseils pédagogiques où beaucoup d'enseignants de différentes disciplines et direction, CPE sont présents pour parler justement de projets au sein de l'établissement. Et ça permet au départ de voir ce qu se fait dans l'établissement et pouvoir mettre sa pierre à l'édifice. Il y a un autre point important aussi, ce sont les associations qui sont présentes au sein de l'établissement. Alors généralement, il y en a toujours une ou deux qui sont bien présentes pour les enseignants, notamment l'amicale. À chaque fois que je suis allé dans un établissement, j'ai rejoint l'amicale et ça m'a permis de forger quelques amitiés avec des enseignants qui m'ont permis après de monter des projets éducatifs au sein de l'établissement. Une autre association que j'apprécie beaucoup et que j'essaie toujours de rejoindre, c'est le foyer socio-éducatif dans lequel on va travailler en équipe sur des projets avec les élèves, pour améliorer le climat, par exemple. Je pense que le plus important, c'est d'utiliser au maximum tous les moments formels et informels qui nous sont donnés pour s'intéresser aux gens.
