Description
Médiathèque, espace flexible d’apprentissage, lieu de convivialité, refuge... Le CDI d’aujourd’hui cherche à répondre à de nouvelles questions : comment toucher tous les élèves ? Comment les adolescents y travaillent, s’y détendent ? Qui en sont ses premiers usagers : les élèves, les enseignants ou le professeur-documentaliste ? Hélène Mulot et Véronique Gardair racontent comment elles ont repensé les espaces et les fonctions de leur CDI pour en faire un environnement capacitant, centré sur le pouvoir d’agir et d’apprendre des élèves.
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Références des invitées :
Véronique G. (coord.), Le design thinking au CDI. Des expériences pour repenser les espaces scolaires, Réseau Canopé, 2020.
Marion C., Hélène M., À l’école du partage. Les communs dans l’enseignement, C & F éditions, 2019.
QUID #5 : le CDI, des espaces collaboratifs connectés, Archiclasse, 2021.
Inspirations des invitées :
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Chapitres
00:00 Introduction
01:47 Prof-doc et CDI : au centre des attentions
10:22 Le CDI comme espace capacitant ?
22:55 Le design thinking au service des élèves
33:35 Inspirations
Et au groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».
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Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et réalisé par : Hélène Audard et Régis Forgione
Réalisé grâce à l'appui technique d'Alain Michel (Atelier Canopé 11) et Laëtitia Barrau (Atelier Canopé 81)
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Nathalie Bidart
© Réseau Canopé, 2022
Extraits :
- CAD, c’est-à-dire le Centre d’Auto Documentation du CES de Marly-le-Roi, Ofrateme, 1975.
- Du CDI au centre de connaissances et de culture, Scérén-CNDP, 2012.
- Hackaton : quel CDI pour quels usages ?, Réseau Canopé, 2021.
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
