Quand les enseignants jouent le collectif - Parlons pratiques ! #12 | Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Description

Les communautés et collectifs enseignants existent depuis longtemps, mais la maturité des outils de communication et de collaboration à distance favorise davantage leur émergence et leur diffusion à une plus grande échelle. Qu’appelle-t-on « collectifs enseignants » ? Quelles formes peuvent-ils prendre ? Qui les nourrit ? Quels en sont les leviers et les freins en matière de développement professionnel ? Quelles sont leurs activités au quotidien ? Nos deux invités nous éclairent sur ces enseignants qui jouent le collectif !

Avec :
Georges Ferone, maître de conférences en sciences de l’éducation,
Charlie Rollo, professeur d’anglais et cofondateur du collectif « Team Ludens ».

Références :

Mettre les élèves aux manettes, site du collectif « Team Ludens ».

Bertrand Mickaël, « Les collectifs enseignants : des communautés de pairs sur le terrain », in Animation & Éducation, n° 280 « L’engagement des enseignants : quel impact professionnel ? », 2021, p. 24-26.
Beauné Aurélie, Levoin Xavier, Bruillard Éric (dir.), « Collectifs en réseau d’enseignants producteurs de ressources » [309 p.], rapport, DNE, 2019.
La liste des réseaux d’enseignants sur le site d’Isabelle Quentin, enseignante-chercheuse.

Téléchargez la transcription [DOCX].

Chapitres
00:00 Introduction
01:33 Vous avez dit « communautés enseignantes » ?
11:54 Communautés enseignantes et développement professionnel
17:23 Communauté au quotidien et liens avec l’institution
26:10 Inspirations

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Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».

Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :
https://smartlink.ausha.co/extra-classe

Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisé grâce à l'appui technique de : Delphine Grafmeyer (Atelier Canopé 77) et Nathalie Jetha (Atelier Canopé 78)
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Secrétariat de rédaction : Nathalie Bidart
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2022

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

Accueil des invités
46sec
Vous avez dit « communautés enseignantes » ?
1min
Communautés enseignantes et développement professionnel
11min
Communauté au quotidien et liens avec l’institution
17min
Inspirations
26min

About Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?

Sur Extra classe, chaque semaine, nous donnons la parole à des enseignants et enseignantes comme vous en maternelle, élémentaire, collège, lycée, lycée pro, qui font vivre et évoluer l’école, pour la réussite des élèves et le bien-être de tous les membres de la communauté éducative. 
Lutte contre le harcèlement, IA à l'école, bien-être des élèves, posture professionnelle, coéducation, éducation à la transition écologique et sociale, éducation aux médias et à l'information, motivation des élèves... Chaque mercredi, des profs, des acteurs de la formation et de l'éducation vous partagent leurs expériences et vous inspirent, avec trois émissions :

« Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes).
« Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).
« Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes).

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L'école, on en parle beaucoup, mais est-ce qu'on l'écoute vraiment ?

« Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes).
« Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).
« Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes).

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Charlie Rollo, professeur d’anglais et cofondateur du collectif « Team Ludens ».

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Bertrand Mickaël, « Les collectifs enseignants : des communautés de pairs sur le terrain », in Animation & Éducation, n° 280 « L’engagement des enseignants : quel impact professionnel ? », 2021, p. 24-26.
Beauné Aurélie, Levoin Xavier, Bruillard Éric (dir.), « Collectifs en réseau d’enseignants producteurs de ressources » [309 p.], rapport, DNE, 2019.
La liste des réseaux d’enseignants sur le site d’Isabelle Quentin, enseignante-chercheuse.

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« Entre profs », les premiers mercredis de chaque mois, trois épisodes dans lesquels des collègues vous donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets pour répondre à vos questions de terrain (durée : 3 x 3 minutes).
« Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).
« Parlons pratiques », les derniers mercredis du mois, où experts et acteurs de terrain sont réunis par l'équipe d'Extra classe pour analyser les questions éducatives et pédagogiques (durée : 40 à 50 minutes).

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« Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).
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« Les Énergies scolaires », où des acteurs de la communauté éducative vous apportent leur témoignage, partagent leur expérience dans des récits immersifs (durée : 7-8 minutes).
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Bertrand Mickaël, « Les collectifs enseignants : des communautés de pairs sur le terrain », in Animation & Éducation, n° 280 « L’engagement des enseignants : quel impact professionnel ? », 2021, p. 24-26.
Beauné Aurélie, Levoin Xavier, Bruillard Éric (dir.), « Collectifs en réseau d’enseignants producteurs de ressources » [309 p.], rapport, DNE, 2019.
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