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L'enseignement hybride pour réduire les distances ? - Parlons pratiques ! #1

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21min |31/03/2021
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Description

Jean-Michel Le Baut, professeur de Lettres au lycée de l'Iroise à Brest et formateur numérique, travaille depuis de nombreuses années sur la capacité du numérique à transformer la pédagogie, développer les compétences des élèves, construire des dynamiques de travail et resserrer les liens. Loin des idées reçues, et si le distanciel pouvait réduire les distances ? Et s’il pouvait offrir aux élèves un espace de créativité et de communication plus proche de leurs usages ? Et si internet pouvait rétablir des ponts là où l’espace réel les avait supprimés ?


Téléchargez la transcription [DOCX].

Chapitres
01:25 - Définition et modalité de l’hybridation
07:02 - Le rôle essentiel de la scénarisation et de l’accompagnement
13:14 - Éduquer par et au numérique
17:17 - Inspirations

Chaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! » sur votre plateforme de podcasts préférée. Suivez-nous, écoutez et partagez… 

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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé.
Émission préparée par : Hélène Audard, Aurélie Dulin et Régis Forgione
Réalisée grâce à l'appui technique de : Steven Bucas (Réseau Canopé Bretagne)
Animée par : Hélène Audard et Régis Forgione
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Magali Devance, Luc Taramini, Hervé Turri
Mixage : Bababam
Secrétariat de rédaction : Valérie Sourdieux
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2021


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

  • Définition et modalité de l’hybridation

    01:25

  • Le rôle essentiel de la scénarisation et de l’accompagnement

    07:02

  • Éduquer par et au numérique

    13:14

  • Inspirations

    17:17

Description

Jean-Michel Le Baut, professeur de Lettres au lycée de l'Iroise à Brest et formateur numérique, travaille depuis de nombreuses années sur la capacité du numérique à transformer la pédagogie, développer les compétences des élèves, construire des dynamiques de travail et resserrer les liens. Loin des idées reçues, et si le distanciel pouvait réduire les distances ? Et s’il pouvait offrir aux élèves un espace de créativité et de communication plus proche de leurs usages ? Et si internet pouvait rétablir des ponts là où l’espace réel les avait supprimés ?


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  • Le rôle essentiel de la scénarisation et de l’accompagnement

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