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Croire en chaque élève - Parlons pratiques ! #32 cover
Croire en chaque élève - Parlons pratiques ! #32 cover
Extra classe, accompagner les enseignants dans leurs pratiques pédagogiques et leur formation

Croire en chaque élève - Parlons pratiques ! #32

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47min |29/11/2023
Play
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Croire en chaque élève - Parlons pratiques ! #32

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47min |29/11/2023
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Description

Parce que tout commence par le regard que l’on porte sur les élèves et que le déterminisme social ne doit pas avoir le dernier mot, cette émission « Parlons pratiques ! » met en lumière les enseignants et les personnels d’encadrement qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent et accompagnent les enfants, comme les familles, pour casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves.
À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, nos invitées réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Avec :
Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants.
Myriam Farsac, coordinatrice REP+.
Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.

  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  

Téléchargez la transcription [DOCX].

Chapitres
00:00 Introduction
04:08 Tout commence par le regard
18:35 Non au déterminisme social
33:32 Faire parler son destin...
42:58 Inspirations

Abonnez-vous à la newsletter.

Et rejoignez-nous sur le groupe Facebook « Extra classe - Podcast et enseignement ».

Extra classe à écouter et à partager sur toutes vos plateformes de podcasts :
https://smartlink.ausha.co/extra-classe

Extra classe, le podcast produit par Réseau Canopé.
Épisode préparé et animé par : Hélène Audard, Régis Forgione
Réalisé par : Simon Gattegno avec l'appui technique de Sébastien Laurent (Atelier Canopé de Toulon) et de Romain Cosperec (Canopé Centre-Val-de-Loire)
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Secrétariat de rédaction : Anne-Sophie Carpentier
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2023


Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Chapters

  • Tout commence par le regard

    04:08

  • Non au déterminisme social

    18:35

  • Faire parler son destin...

    33:32

  • Inspirations

    42:58

Description

Parce que tout commence par le regard que l’on porte sur les élèves et que le déterminisme social ne doit pas avoir le dernier mot, cette émission « Parlons pratiques ! » met en lumière les enseignants et les personnels d’encadrement qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent et accompagnent les enfants, comme les familles, pour casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves.
À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, nos invitées réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Avec :
Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants.
Myriam Farsac, coordinatrice REP+.
Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.

  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  

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  • Tout commence par le regard

    04:08

  • Non au déterminisme social

    18:35

  • Faire parler son destin...

    33:32

  • Inspirations

    42:58

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À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, nos invitées réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

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  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.

  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  

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Parce que tout commence par le regard que l’on porte sur les élèves et que le déterminisme social ne doit pas avoir le dernier mot, cette émission « Parlons pratiques ! » met en lumière les enseignants et les personnels d’encadrement qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent et accompagnent les enfants, comme les familles, pour casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves.
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