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Croire en chaque élève - Parlons pratiques ! #32

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47min |29/11/2023
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Description

Parce que tout commence par le regard que l’on porte sur les élèves et que le déterminisme social ne doit pas avoir le dernier mot, cette émission « Parlons pratiques ! » met en lumière les enseignants et les personnels d’encadrement qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent et accompagnent les enfants, comme les familles, pour casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves.
Autour de la table, nous avons convié Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants, Myriam Farsac, coordinatrice REP+, et Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+. À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, elles réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.
  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  


Transcription bientôt disponible.

Chapitres
04:08 - Tout commence par le regard
18:35 - Non au déterminisme social
33:32 - Faire parler son destin...
42:58 - Inspirations

Chaque dernier mercredi du mois, découvrez un nouvel épisode de « Parlons pratiques ! » sur votre plateforme de podcasts préférée. Suivez-nous, écoutez et partagez…

Retrouvez-nous sur :
Extraclasse.reseau-canope.fr
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Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé.
Émission préparée et animée par : Hélène Audard et Régis Forgione
Réalisée par : Simon Gattegno avec l'appui technique de Sébastien Laurent (Atelier Canopé de Toulon) et de Romain Cosperec (Canopé Centre-Val-de-Loire)
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Simon Gattegno
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2023

Chapters

  • Tout commence par le regard

    04:08

  • Non au déterminisme social

    18:35

  • Faire parler son destin...

    33:32

  • Inspirations

    42:58

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Parce que tout commence par le regard que l’on porte sur les élèves et que le déterminisme social ne doit pas avoir le dernier mot, cette émission « Parlons pratiques ! » met en lumière les enseignants et les personnels d’encadrement qui, chaque jour, font leur métier, inventent, innovent et accompagnent les enfants, comme les familles, pour casser les préjugés sur les quartiers populaires et leurs élèves.
Autour de la table, nous avons convié Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants, Myriam Farsac, coordinatrice REP+, et Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+. À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, elles réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.
  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  


Transcription bientôt disponible.

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    42:58

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Autour de la table, nous avons convié Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants, Myriam Farsac, coordinatrice REP+, et Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+. À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, elles réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.
  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  


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Autour de la table, nous avons convié Marguerite Graff, professeure d’histoire-géographie et membre du collectif Territoires Vivants, Myriam Farsac, coordinatrice REP+, et Émilie Berton, principale adjointe d’un collège en REP+. À travers leurs expériences et leurs témoignages croisés, elles réaffirment la valeur de leur mission pédagogique et le rôle émancipateur de l’école envers et contre tout.

Le collectif Territoires Vivants a publié deux ouvrages :  

  • Benoît Falaize (dir.), Territoires vivants de la République. Ce que peut l'école : réussir au-delà des préjugés, La Découverte, 2018.
  • Benoît Falaize et Mohand-Kamel Cabanne (dir.), Parce que chaque élève compte. Enseigner en quartiers populaires, Les Éditions de l'Atelier, 2022.  


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