Magali RabeyrinConstituer les groupes classes pour une école, pour moi, ça va être vraiment fondateur de l'année qui va se jouer. Ça va jouer aussi sur la structure de l'école et sur le bon fonctionnement de chaque classe. De là va découler le bien-être des élèves et des enseignants aussi. Donc c'est vraiment une question très importante. Pour bien constituer les groupes classes, il faut travailler à répartir les différents profils d'élèves. On s'attache à vraiment créer des classes équilibrées, que ce soit en termes de mixité en mélangeant le nombre de filles et de garçons, mais aussi en répartissant les différents profils pour créer des classes hétérogènes. Vraiment, ce qu'on recherche, je pense, c'est d'équilibrer et de chercher le bien-être des élèves. Alors, les bonnes conditions pour constituer les classes, donc déjà, il faut que le directeur ou la directrice de l'école nous donne les effectifs assez tôt pour pouvoir travailler dès juin à constituer les classes. Ensuite, ça va demander un travail d'équipe, des discussions, une ouverture d'esprit, s'écouter les uns les autres et se faire confiance aussi quand on va discuter des niveaux de chaque élève ou des comportements. Alors nous, nous avons choisi de faire que ce soit les collègues du niveau en cours qui organisent les classes du niveau supérieur parce que nous connaissons très bien les élèves. Donc ça nous permet de facilement discuter sur les niveaux, sur les comportements, et de pouvoir ensuite les répartir dans les classes du niveau supérieur. Quand on constitue les classes, on ne prend pas en compte l'avis des parents. En REP+, on n'a pas beaucoup de pression de la part des parents qui demandent à être dans telle ou telle classe. Après, parfois, ils nous le disent à nous : « j'aimerais bien que mon enfant soit encore avec vous l'année prochaine », etc. Mais on estime être professionnels, et c'est de notre responsabilité de constituer les classes. Donc vraiment, le dernier avis nous revient à nous. Après on peut écouter parfois les parents si jamais il y avait une grosse tension entre une famille et un enseignant. Ce qui peut être intéressant aussi, ça peut être justement de laisser la classe dans l'état dans lequel elle est, pour créer une continuité, par exemple un enseignant qui aura envie de suivre ses élèves sur deux ou trois ans, le temps d'un cycle. Ça permet un gain de temps quand l'année scolaire recommence, pour l'enseignant et pour les élèves qui connaissent déjà le cadre, les règles, la façon de fonctionner, et pour l'enseignant qui connaît déjà ses élèves. Je dirais quand même qu'il ne faut pas non plus trop se mettre la pression parce qu'on ne peut pas tout maîtriser et on peut vraiment avoir parfois des belles surprises ou à contrario, on pensait avoir tout maîtrisé et ça n'a pas fonctionné. Donc, pas trop se mettre la pression et faire confiance aussi dans les élèves et puis en soi aussi.
